گفتگو با متین رضوانی پور خواننده و پژوهشگر موسیقی آیینی در برنامه هفت اقلیم
به تازگی یك سامانه موسیقایی و آموزشی راه‌اندازی كرده‌ام كه دربرگیرنده موسیقی و نغمات مرتبط با ردیف دستگاهی ایران، موسیقی‌های مذهبی، نوحه‌های سنتی و موسیقی‌های الكترونیك است كه برایم تجربه بسیار ارزشمندی بود و امیدوارم بتواند ارتباط مؤثری با علاقه مندان و مخاطبان این حوزه برقرار كند.
وی درباره بخش آموزشی موسیقی سنتی این سامانه موسیقایی بیان كرد: در این بخش تلاش كردم ضمن ارائه متدهای آموزشی در حوزه ردیف استاد دوامی (از بزرگان موسیقی ردیف دستگاهی ایران) علاقه‌مندان را با موسیقی ایرانی آشنا كنم. در این بخش دستگاه‌ها و گوشه‌های موسیقی ایرانی با ارائه نمونه‌های صوتی استاد دوامی به مخاطبان ارائه می‌شود. علاوه‌بر این متد آموزشی ما آموزش «تصنیف» را هم داریم كه همچنان هم در حال به‌روزرسانی است.
این پژوهشگر موسیقی نواحی ادامه داد: در بخش آموزش موسیقی مذهبی ما مقداری گسترده‌تر به ماجرا نگاه كردیم و بر اساس 50 هزار قطعه‌ای كه بنده تاكنون در این حوزه جمع‌آوری كرده‌ام، الحان و نغمات مذهبی از سراسر كشور روی این سامانه بارگذاری شده كه شنوندگان و علاقه‌مندان این حوزه بتوانند شنونده این آثار ارزشمند موسیقایی باشند. در این بخش ارائه آثاری در حوزه‌های مرثیه‌خوانی، شبیه‌خوانی، مناجات‌خوانی، مدح و منقبت خوانی جزو مهم‌ترین مواردی بوده كه روی آن تمركز داشتیم.
وی افزود: در حوزه نوحه سنتی، ما نمونه‌هایی از نوحه‌های مرتبط با امامان معصوم (ع) را بارگذاری كرده‌ایم، در عین حال نوحه‌های ماه‌های محرم و صفر از بخش‌های مهمی است كه روی آن توجه و تمركز ویژه‌ای داشتیم. در این بخش پیرامون همه وقایع كربلا نمونه‌های صوتی كمتر شنیده شده‌ای وجود دارد كه می‌تواند برای سوگواران و علاقه‌مندان حضرت سیدالشهدا (ع) دربرگیرنده نكات متفاوت و تازه‌ای باشد.
رضوانی‌پور در ادامه صحبت‌های خود به نمونه‌های موسیقایی مرتبط با مجالس تعزیه در این سامانه اشاره كرد و گفت: در این بخش فعلاً ردیف تعزیه‌خوانی غلامعلی نادعلی‌زاده بارگذاری شده است. بنده سال 1392 بود كه به دامغان سفری داشتم و تمام گوشه‌هایی را كه در تعزیه اجرا می‌شد با صدای استاد نادعلی‌زاده ثبت و ضبط كردم. ما در بخش مناجات‌خوانی این سامانه نیز، هم به مناجات خوانی عربی و هم به مناجات خوانی فارسی توجه كرده‌ام كه همچنان در حال به روز رسانی است.
